Los medios de comunicación

Estar en contacto los unos con los otros es muy interesante y bonito, llevamos un tiempo dedicándolo a ver los diferentes medios de comunicación que tenemos cerca de nosotros.

Nos hemos centrado en el periódico que lo tenemos muy mano y es un medio destinado a un gran público. Lo que más nos ha gustado ha sido investigar sobre como se trabaja, cuantas personas hay detrás de una noticia publicada en el periódico, así que no nos quedó otra que ponernos mano a la obra con nuestras propias noticias y convertirnos en magníficos redactores, fotógrafos o lo que imagináramos.

El paso del tiempo

En el área de Conocimiento del Medio hemos estado tratando el tema del paso del tiempo, como han ido evolucionando cosas que utilizamos en nuestra vida cotidiana como los ordenadores, los televisores o los móviles. También hemos visto los distintos tipos de relojes y como han ido evolucionando, nosotros en clase nos hemos trasladado hace unos cuantos siglos y hemos creado nuestro propio reloj de arena con materiales cotidianos. ¡Estamos hechos unos artistas!

En primer lugar, cogimos unos vasos de plástico, el profe nos ayudo haciendo unos agujeros en la base y nosotros pusimos tapaderas de cartulina cerrándolas con cinta adhesiva.

Después, a falta de arena, llenamos un vaso con lentejas mas o menos hasta la mitad.

 Por último, unimos los dos vasos y los pegamos con cinta adhesiva y... ¡ya tenemos nuestro reloj de arena!

Nuestro entorno

 Desde el área de Educación Física hemos aprovechado para conocer el entorno que rodea al colegio y así poder repasar todas las cosas que hemos trabajado en el área de Educación Física y en la de Conocimiento del Medio.

Nos hemos sorprendido de ver todas las cosas que tenemos cerquita del cole y que muchas veces no nos damos cuenta por ir pensando en los deberes y las cosas del cole. Gracias a este paseo hemos conocido un poco mas nuestro entorno, hemos conocido los picos más importantes de la serranía de El Valle y Carrascoy, hemos repasado cosas de la plantas, hemos visto distintos tipos de arboles, como se riega en la huerta y la cantidad de animales que podemos ver en tan poca distancia.

Taller de plantas II

Después de unas semanas revisando diariamente nuestro proyecto de plantas en el cual utilizamos lentejas para ver su evolución, hemos recogido mucha información. Hemos podido apreciar el crecimiento que han tenido en este tiempo, gracias a la aportación de un ambiente húmedo y soleado.

Cuando comenzaron a crecer, el profe es puso una prueba, las encerró en una caja para que pudiéramos comprobar si era verdad que las plantas necesitaban luz, y fue sorprendente ver como los tallos se retorcían para buscar la ventana por donde entra la luz, aquí os dejamos las pruebas.

Los tallos comenzaban a salir por la ventana que le hicimos a las cajas hace unas semanas.

Aqui, el profe nos muestra como se retuercen buscando la luz, a pesar de ponerle una dificultad.

Científicos

Esta mañana nos hemos puesto la bata de científicos para experimentar varias cosas. La primera ha sido muy sencilla, hemos comprobado mediante una lupa como afecta los rayos del sol al suelo, ya sabemos que si tiramos vidrios en el monte podemos provocar un incendio, en clase hemos comprobado como se concentra el calor en un punto a través de la lupa, y nos hemos dado cuenta de... QUE QUEMA MUCHO!!!

Después hemos podido comprobar que el aire pesa. ¡ Que si! ¡Que pesa! Lo hemos visto de una manera sencilla, con una regla y dos globos. En un extremo uno hinchado, en el otro, un globo vacio... y la balanza caía para el globo hinchado. Conclusión: ¡el aire pesa!.

Por último, hemos visto la evolución de nuestras lentejas que ya han comenzado a germinar. Esperamos  que en unos días ya podamos ver los primeros tallos.

Taller de plantas I

Como este trimestre estamos trabajando donde vivimos (la tierra) y nuestro entorno (plantas y animales que nos rodean), hemos comenzado un taller de plantas, que consiste en plantar lentejas y ver si crecen y como lo hacen. Para ello hemos traído un tarro de cristal y comenzamos a poner algodones en el fondo.

A continuación hemos echado las lentejas.

Después hemos echado agua para que tengan un ambiente húmedo y puedan germinar.

Por ultimo hemos preparado una caja para realizar un pequeño experimento, a ver si el profe tiene razon o nos engaña.

Seguiremos informando sobre la evolución de las plantas.

Flora y fauna de nuestra región.

Aprovechando que en el área de Conocimiento del Medio estamos viendo los distintos tipos de animales y de plantas, hemos incluido una tarea: investigar que plantas y animales podemos encontrar en toda nuestra Región.

Hemos visto distintas sierras, ahora sabemos que el pico más alto es Revolcadores en la comarca del Noroeste y mide mas de 2000 metros, como nos ha dicho nuestro director Don Ginés; también lugares concretos donde habitan flamencos, zorros o jabalíes, al igual que árboles y plantas como la jara o el romero.

!Seguiremos investigando!

Visita al acuario

Aprovechando nuestros estudios sobre los animales, hemos ido a visitar el acuario y nos ha fascinado ver a los tiburones tan de cerca, los caballitos de mar, a Nemo y Doris... y hasta hemos pasado miedo viendo a la morena del caribe... ¡Que grande era!

Antes de ir, en el cole hicimos los deberes. Aprovechamos para realizar una ficha y aprender un poco sobre los peces que íbamos a ver:

En el acuario nos dieron la bienvenida y nos explicaron que íbamos a ver y como debíamos comportarnos.

Vimos bonitos acuarios que recreaban distintos mares, el que mas nos gusto eran el estanque del Mar Caribe, porque los peces eran de colores muy brillantes y bonitos.

Aquí está Nemo, como podéis ver esta en una anémona, porque los peces payaso viven junto a ella para protegerse.

Aquí tenéis a la peligrosa morena del caribe... ¿A que da miedo?

Y por ultimo lo que mas nos gusto... LOS TIBURONES!!!

Héctor, nuestro amigo el osteopata.

Tuvimos la suerte de poder contar con la visita de nuestro amigo Héctor, nos contó que es osteopata y... ¿que es eso? pues es una persona que sabe como funciona la mecánica de nuestro cuerpo. Nos enseño muchas cosas que nos vinieron superbien para nuestro proyecto de cono sobre el cuerpo humano.

Como funciona nuestro cuerpo

Hemos comenzado a ver el funcionamiento de nuestro cuerpo, ¡Parece que funcionamamos como una maquina! ¡Nos parecemos a un ordenador!. Para entender mejor como funciona nuestro cuerpo vamos a ver vídeos de unos de los dibujos que mas me gustaban cuando era pequeño y que hiciera que estudiara Educación Física: "Erase Una Vez La Vida".  Explica muy bien que le ocurre a nuestro cuerpo y el funcionamiento de los diferentes sistemas de nuestro cuerpo.

El aparato digestivo:

El aparato respirat

El aparato circulatorio

¡Tenemos visita!

Durante unas semanas vamos a ser dos más en clase. Así que, de momento, le hemos hecho un hueco a nuestros dos nuevos compis: "Huesitos" y su amiga "Piezas".

Con ellos nos va a resultar más fácil ver como es nuestro cuerpo y como funciona. Ya hemos comenzado a trabajar con ellos, aqui está Jose Luis jugando a identificar huesos que encontramos en nuestro cuerpo:

Lo único malo es que los hemos notado algo tristes, se ve que tanto tiempo encerrados en el almacén no les ha gustado, pero le hemos puesto solución dándole un superabrazo (aunque a algunos le diera algo de miedito).

Aqui os dejo unos enlaces para que podáis investigar y jugar en casa toda la familia:

Partes del cuerpo

El cuerpo humano en movimiento

Como funcionan las partes de mi cuerpo

Investigamos sobre los deportes

Hemos aprovechado el primer tema de conocimiento del medio para investigar sobre deportes, juegos olímpicos, normas o hábitos saludables entre otras cosas.

Para ello hemos visualizado vídeos, donde vimos curiosidades sobre los Juegos Olímpicos y su historia. Aprendimos que para ser un buen deportista no solo hay que cumplir las normas, también mantener hábitos saludables.

Buscar información sobre nuestros ídolos en internet.

Hicimos una lluvia de ideas donde escribimos palabras relacionadas con el tema de 3, 4 y 5 letras para acabar con palabras superlargas que nos costó mucho escribir. El resultado de todo este trabajo fue este: